Грустно не увидеть чудо,
Несчастье - прожить без любви.
Уж не для поиска ли счастья
На Божий Свет явились мы?
И что за счастье жить обманом
И день за днём бродить средь тьмы,
Если и Небо, и если звёзды
Не замечаются людьми?!
Моё желание – быть счастливым!
Не важно чем был занят я,
Где жил или к чему стремился –
Счастливым быть – моя мечта!
Счастливым стать – какая праздность!
Наверно, скажете, беспечен он,
В мечтах своих он легковесен
И даже, может быть, смешён!
Но… посудите, если счастья
Не повстречает человек,
В чём же его высокий смысл,
К чему, его короткий век?
Уж, извините, я не знаю,
Что нам от жизни нашей взять?…
Только любить, да быть любимым,
В конце концов, счастливым стать.
Но об одном лишь умолчал я…
Что счастья источник – наш Творец.
Вообще, всё это Он придумал,
Он, всем счастливчикам венец.
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Публицистика : СССР и США: краткая сравнительная характеристика двух империй. - Леонид Каночкин Доджен сказать, что статья не окончена. Хотел ещё написать и о цензуре, и о свободе слова, и о промывании мозгов через рекламу в самой свободной стране, и об образовании, точнее об его отсутсивии в США, о том, как лишили среднестатистического американца права мыслить, не давши ему в школе элементарных знаний. Критики России в своих произведениях прыгают с эпохи в эпоху, цитируют классиков и, о чудо, мы их понимаем! А почему понимаем? Да потому что в СССР учились. Напиши что-то в таком стиле с ссылкой на классиков и анализом разных исторических эпох на английском - и тебя рядовой американец не поймёт. Почему? Масонский режим лишил их образования. А не окончил статью только потому, что нет времени: семья, работа.... Да и в таком виде, думаю, достаточно фактов, чтобы читатель смог задуматься.
